雖然寶寶的咿呀?jīng)]有任何意義，但是不能無(wú)視，對(duì)寶寶咿呀學(xué)語(yǔ)的每一句，不論用何種方式都要給予反應(yīng)。一般來(lái)說(shuō)，在可以交流的時(shí)候，說(shuō)“這是我們寶寶做的么...”，撫摸寶寶，或者給予寶寶微笑等，要積極的做出回應(yīng)。這樣不僅可以幫助寶寶的語(yǔ)音發(fā)育，還能增加寶寶對(duì)母親的信賴(lài)感。

1. 給予寶寶聽(tīng)的愉悅感

在寶寶咿呀學(xué)語(yǔ)的階段準(zhǔn)備一些可以發(fā)出聲音的玩具來(lái)使寶寶享受聽(tīng)的快樂(lè)。刺激寶寶咿呀學(xué)語(yǔ)沒(méi)有比父母的聲音更好的方式了，因此要常常和寶寶說(shuō)話(huà)（這里需要注意的是即使是說(shuō)很短的句子，也要說(shuō)得準(zhǔn)確、明白，并使用完整的句子），通過(guò)玩具、童謠等來(lái)刺激寶寶的聽(tīng)覺(jué)。

2 活躍的對(duì)話(huà)非常重要

如果因?yàn)閷殞毑粫?huì)說(shuō)話(huà)，就不和寶寶說(shuō)話(huà)，那么寶寶就會(huì)比同齡的寶寶說(shuō)話(huà)晚很多，用簡(jiǎn)短正確的發(fā)音來(lái)和寶寶說(shuō)話(huà)。要對(duì)寶寶說(shuō)他比較容易學(xué)習(xí)的類(lèi)似“媽媽”等詞匯,并讓其重復(fù)，即使沒(méi)有說(shuō)好也要微笑著稱(chēng)贊他，然后不斷重復(fù)正確的發(fā)音。要與寶寶對(duì)視交談，在寶寶咿呀學(xué)語(yǔ)時(shí)要耐心傾聽(tīng)。

對(duì)寶寶使用豐富詞匯，這樣寶寶要比其他寶寶能夠使用更多的詞匯。在寶寶洗澡，換尿布的時(shí)候,也要不停的和寶寶說(shuō)話(huà)，對(duì)寶寶說(shuō)明周邊的情況，或者給寶寶念書(shū)都是很好的方法。周歲后更要積極的對(duì)寶寶每一句話(huà)給予回應(yīng)，不光要對(duì)寶寶的提問(wèn)，哪怕是聽(tīng)不懂的話(huà)也要通過(guò)問(wèn)“是什么？”等來(lái)回應(yīng)寶寶，這種和寶寶之間的相互交流是非常重要的。從嬰幼兒時(shí)期開(kāi)始接受這種回應(yīng)的寶寶，在長(zhǎng)大后也會(huì)積極的參與到對(duì)話(huà)中并能使用更加豐富的表達(dá)方式。

3. 要不斷重復(fù)說(shuō)話(huà)，對(duì)動(dòng)作做出反應(yīng)

與寶寶對(duì)話(huà)時(shí)，比起媽媽想說(shuō)的主題，不如根據(jù)寶寶的反應(yīng)來(lái)說(shuō)話(huà)比較好。對(duì)寶寶所指的物品進(jìn)行說(shuō)明，在說(shuō)明何種物體時(shí)要不斷重復(fù)說(shuō)明，這樣寶寶以后看到時(shí)就會(huì)有所反應(yīng)。說(shuō)明時(shí)要仔細(xì)詳盡的說(shuō)明。語(yǔ)言能力是從出生后到5歲之間形成的，因此從咿呀學(xué)語(yǔ)階段開(kāi)始，父母的作用是非常重要的。語(yǔ)言能力的發(fā)展對(duì)小孩性格的形成也有著非常直接的作用。新生兒對(duì)于耳語(yǔ)等無(wú)法聽(tīng)清，因此在對(duì)寶寶聲音做出回應(yīng)時(shí)候應(yīng)該用稍微高些的聲音。

如果父母對(duì)于寶寶咿呀學(xué)語(yǔ)的聲音沒(méi)有做出回應(yīng)，那么寶寶就會(huì)漸漸不再咿呀學(xué)語(yǔ)。要不斷地和寶寶說(shuō)話(huà)，并使用豐富的詞匯才是對(duì)寶寶咿呀學(xué)語(yǔ)的理想反應(yīng)，每天至少也要做到10分鐘！為了小孩的語(yǔ)言發(fā)育請(qǐng)務(wù)必做到。

寶寶的語(yǔ)言習(xí)慣是從在媽媽腹中開(kāi)始的，因此從胎教時(shí)期開(kāi)始就強(qiáng)調(diào)其重要性。聽(tīng)著父母無(wú)心的簡(jiǎn)略語(yǔ)句，錯(cuò)誤語(yǔ)句等長(zhǎng)大的寶寶，就會(huì)自然的學(xué)習(xí)，并使用這些錯(cuò)誤的方法。因此在寶寶面前一定要注意自己的言行。培育聰明的寶寶的首要條件就是要營(yíng)造幸福并有豐富交流的家庭環(huán)境，不斷與寶寶進(jìn)行有趣的對(duì)話(huà)是非常重要的。